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#1828078

A professora Nilma Gomes considera que a obrigatoriedade do ensino de História da África e das culturas afro-brasileiras nos currículos das escolas da educação básica é um caminho para práticas de “descolonização dos currículos”.


A respeito dessas práticas, conforme a autora, assinale a afirmativa incorreta.

  • Exige questionamento dos lugares de poder.
  • Indaga sobre a relação entre direitos e privilégios.
  • Propõe a reflexão sobre as culturas negadas e silenciadas nos currículos.
  • Valoriza a inexistência de conflitos étnicos na sociedade brasileira.
  • Implica conflito, confronto, negociações e produz algo novo.
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