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#3623257

Segundo o texto de Scorsolini-Comin (2014), as atuais críticas aos modelos que empregam as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) referem-se, de modo geral,

  • ao fato de que as TDICs criam obstáculos para a solução dos diversos problemas pedagógicos vivenciados pelos professores em sua prática cotidiana.
  • a consideração das TDICs enquanto algo suficiente para assegurar a qualidade da educação, desde que alinhada às metodologias estrangeiras.
  • à substituição dos ambientes virtuais pelos físicos, o que impede a efetiva aprendizagem.
  • à lentidão dos avanços tecnológicos, que não acompanham a complexidade dos processos psicológicos contemporâneos.
  • à falta de reflexão acerca do papel docente, ao silenciamento da relação professor-aluno e à ênfase na distância.
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