A marcado pela influência norte-americana, particularmente as abordagens que compreendem arte a partir das disciplinas voltadas ao fazer, historicizar e criticar.
B caracterizado pela abordagem antropológica pós-colonialista que marca a independência das colônias na África e na América do Sul.
C identificado pela visão humanista e cientificista que demarcou as tendências pedagógicas da escola tradicional e nova.
D inexistente na escola pública ou particular, que compreende as atividades artísticas como práticas circunscritas ao ambiente doméstico e familiar.
E uma importação cultural, trazida pelos professores franceses que praticam, em sala de aula, abordagem com enfoque e privilégio na teoria da arte em detrimento das práticas em ateliê.