A em geral, os resultados desses exames são mais propositivos do que diagnósticos, de modo que sua ampla divulgação ofereceria estratégias já testadas de aprimoramento.
B conhecer o resultado de cada criança nos exames institucionais é essencial, pois permite ações individualizadas junto àquelas de pior desempenho.
C esses dados não podem ser publicizados ou distribuídos à equipe escolar, sob o risco de incidir em descumprimento da LGPD (Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais).
D a divulgação dos resultados aos professores tende a ser prejudicial ao trabalho formativo, já que cria vieses na atuação do corpo docente junto às comunidades escolares avaliadas.
E uma parcela pequena dos professores conhece os resultados, dificultando o compromisso com uma alteração do status quo do baixo rendimento escolar das crianças brasileiras.