A ideia do protagonismo juvenil não é recente. Segundo
Costa e Vieira, em uma obra que muito tem contribuído
para a compreensão desse tema, Protagonismo Juvenil:
adolescência, educação e participação democrática
(2006), comentam que o protagonismo juvenil diz respeito ao envolvimento do jovem estudante em atividades
que vão além do seu universo pessoal e familiar, gerando
efeitos na vida em sociedade.
De acordo com Roger Hart, citado nessa obra, as abordagens didático-pedagógicas que favorecem ao protagonismo juvenil são as que propõem aos estudantes
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