A Estuda as histórias subjetiva, afetiva e emocional que impactam na aprendizagem, orientando os alunos na superação de traumas e bloqueios diante das escolares.
B Avalia os estágios de desenvolvimento e as condições individuais que impedem o aluno de aprender, utilizando para isso instrumentos como anamnese, baterias psicométricas e escalas de inteligência.
C Identifica aspectos intraescolares que impedem o indivíduo de aprender, oferecendo aos educadores materiais didáticos que favoreçam as aprendizagens dos indivíduos com queixas escolares.
D Estuda o grau de desenvolvimento cultural do indivíduo, seu contexto histórico e social, as funções psicológicas superiores desenvolvidas por meio da cultura, identificando o nível de desenvolvimento real e proximal.
E Estuda a queixa escolar, a partir da perspectiva do materialismo histórico, de modo a reconhecer os determinantes econômicos, sociais e políticos como causa dos problemas de aprendizagem, descartando os fatores biológicos e maturacionais.