É uma construção social do conhecimento, pressupondo
a sistematização dos meios para que esta construção se
efetive; a transmissão dos conhecimentos
historicamente produzidos e as formas de assimilá-los,
portanto, produção, transmissão e assimilação são
processos que compõem uma metodologia de
construção coletiva do conhecimento escolar. Nos
referimos a:
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