A Deve-se privilegiar o conhecimento de mundo e textual do aluno como usuário de sua língua materna.
B Ensinar a ler envolve necessariamente fazer ler em voz alta, pois a estrutura sonora da língua facilita o engajamento do aluno na construção do significado.
C O trabalho em fases tais como pré-leitura, leitura e pós-leitura tem eficácia somente em casos de traduções de texto.
D O conhecimento de organização textual dificulta a leitura ao indicar informações organizadas de uma forma diferente do que é habitual em sua língua materna.