A A introdução de desafios abertos, onde os alunos têm liberdade para explorar diferentes soluções motoras e criar suas próprias estratégias para resolver problemas apresentados.
B O uso de atividades com regras rígidas e objetivos claros, garantindo que todos os alunos sigam um padrão específico de movimento para evitar dispersões.
C A repetição exaustiva de exercícios técnicos, visando a automação dos movimentos e a minimização de erros, o que permite uma maior previsibilidade nas aulas.
D A adoção de modelos prontos de coreografias e sequências motoras, que os alunos devem memorizar e reproduzir exatamente como demonstrado pelo professor.
E A priorização do treinamento de habilidades motoras específicas e previamente estabelecidas, com foco na precisão e eficiência, minimizando variações inesperadas.