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#3009557

As Orientações Curriculares (2012) apresentam a importância de reconhecer e respeitar as diferentes origens e organizações familiares, o que implica considerar os diferentes modelos de famílias existentes, superar os preconceitos, conhecer as famílias das crianças com as quais trabalhamos e estabelecer uma relação de parceria.


Essa perspectiva vem ao encontro do que é proposto:

  • Pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) de 1990, que afirma que a família é mononuclear e precisa ser respeitada por isso.
  • Pela Lei de Diretrizes e Bases (LDBEN 9394) de 1996, que propõe que o estado assuma o direito da família e do convívio familiar.
  • Pelas Orientações Curriculares para a Educação Infantil (2012), que considera que o cuidado da criança é exclusivo da família.
  • Pelos Documentos Curriculares da Rede Municipal de Florianópolis, que aborda as similitudes das produções familiares.
  • Pela BNCC (2017), que afirma que a relação com as famílias na Educação Infantil precisa legitimar o princípio da complementaridade.
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