A Avaliação somativa aplicada ao final do ciclo, determinando a promoção ou retenção do aluno com base em um único exame.
B Uso de testes padronizados como principal ferramenta de avaliação, assegurando a comparabilidade entre os desempenhos dos alunos.
C Implementação de avaliações externas periódicas como única forma de medir a eficácia do processo de alfabetização.
D Adoção de um sistema de notas numéricas para avaliar o desempenho dos alunos de forma objetiva e transparente.
E Realização de avaliações diagnósticas contínuas que informam sobre o progresso do aluno e orientam intervenções pedagógicas personalizadas ao longo do ciclo.