I- A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência
e a vivência artísticas como prática social, permitindo que os
alunos sejam protagonistas e criadores.
II- No componente Curricular, a progressão das
aprendizagens está proposta de forma linear, rígida ou
cumulativa com relação a cada linguagem ou objeto de
conhecimento.
III- Os conhecimentos, processos e técnicas produzidos e
acumulados ao longo do tempo em Artes visuais, Dança, Música e
Teatro contribuem para a contextualização dos saberes e das
práticas artísticas.
IV- O componente Arte, ao possibilitar o acesso à leitura, à
criação e à produção nas diversas linguagens artísticas, contribui
exclusivamente para o desenvolvimento de habilidades
relacionadas à linguagem verbal.
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