A Programa disciplinar que tem por finalidade o estabelecimento de um padrão de terminalidade permitindo apropriação conceitual e visibilidade dos diferentes âmbitos pedagógicos na educação infantil.
B Instrumento que proporciona a ampliação das experiências infantis com finalidade cumulativa e de caráter terminal em relação à elaboração de conceitos.
C Elemento que define a base do projeto educacional-pedagógico da Educação Infantil, possibilitando a aplicação de modelos e métodos para a efetivação de programas de aprendizagem nessa etapa escolar.
D Definidor de conhecimentos, aprendizagens e experiências dos alunos que “aprendem fazendo”, sob a mediação do professor, restrita à orientação de processos a partir do diálogo e da interação.
E Âmbito da ação pedagógica que orienta a ação docente na direção da atividade infantil, sem preocupação com a sistematização curricular tradicional.