Um aspecto a ser considerado na escolha de conteúdos significativos para o aluno é a relevância social destes, pois, se é importante pensar na relevância que o conteúdo pode ter para o aluno, em sua vida e realidade imediata, em sua diversidade, é também necessário não perder de vista a importância sociopolítica desse conteúdo, contextualizando-o, analisando seu potencial para compor uma análise critica da realidade social e natural mais ampla.
(Sonia Castellar (org.).Educação geográfica: teorias e práticas docentes)
Na Geografia, pode-se inserir o debate da relevância de conteúdos,
