Segundo Scorsolini-Comin (2014), com a crescente
incorporação das TDIC pela educação, os espaços como
a sala de aula se virtualizam cada vez mais, o que tem
levado as experiências de ensino e aprendizagem para
os ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs).
Como especificamente a Psicologia da Educação pode
colaborar com esse cenário de virtualização das salas de
aula, conforme o autor?
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