A passagem daEducação Infantil para aoEnsinoFundamental
é sempre um desafio aos docentes, crianças e às instituições
escolares. Como possibilidade para esse processo, o Documento
de Referência Curricular para Mato Grosso propõe, com base em
estudos referenciados, a ideia de convergência, pois ainda que
essas etapas sejam pensadas a partir de concepções, culturas
e práticas distintas, torna-se imprescindível buscar, de maneira
colaborativa, novas abordagens e práticas que favoreçam
essa transição. Assim, é possível estabelecer como ponto de
convergência o:
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