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#2766719

Para Silva (2005) “Diferentes currículos produzem diferentes pessoas, mas naturalmente essas diferenças não são meras diferenças individuais, mas diferenças sociais, ligadas à classe, à raça, ao gênero [...].”


www.espacoacademico.com.br/084/84soihet.htm

Acesso em 25/10;2013


Para Chacham e Maia (2004) “o corpo e seus usos se estruturam como linguagem que simboliza, significa e comunica as expectativas abarcadas por um determinado contexto histórico e cultural”.


Com base nos textos e na imagem, é possível afirmar que:

  • a nudez feminina é algo naturalizado na sociedade e não cabe à escola discutir tais questões.
  • tanto a menina como o menino podem fazer o que bem entender com seus corpos, como posar ou não para uma revista de nudez.
  • o currículo escolar deve buscar problematizar a naturalização das diferenciações de gênero considerando suas implicações sociais.
  • na imagem fica clara a diferenciação dos lugares sociais do feminino e masculino, mas cabe à escola, como instituição social, a reprodução de tais valores passados ao longo das gerações.
  • a nudez só deve ocorrer se o corpo feminino atender aos padrões de beleza que a sociedade valoriza.
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