A É um recurso interessante, contudo não respeita a heterogeneidade da classe em relação à apropriação do sistema de escrita.
B É uma atividade didática que tem como objetivo estimular o processo de compreensão por parte das crianças acerca da língua escrita enquanto sistema de representação.
C Exige um rigoroso processo de planejamento por parte do(a) professor(a).
D Baseia-se na ideia de que a tarefa de analisar palavras orais e escritas deve propiciar ao aprendiz um trabalho cognitivo.