A Pode ser entendido como sistematização definitiva de um trabalho processual e participativo.
B Deve ter sua construção efetivada induzindo professores e funcionários da escola a trabalhar mais.
C Apesar da sua importância, não ajuda a consolidar a autonomia da escola.
D Define com clareza o tipo de ação educativa que a escola quer realizar, a partir de um posicionamento quanto a sua intencionalidade e da leitura da realidade.
E Ao mesmo tempo em que contribui para a organização da escola, não deixa de colocar os professores como os únicos responsáveis em relação ao desenvolvimento dos alunos.