No artigo “Organização curricular da educação profissional” (2011),
Maria Rita Neto Sales Oliveira sintetiza alguns fundamentos da organização curricular da Educação Profissional (EP) baseada numa pedagogia da práxis, refletindo sobre as políticas públicas da EP da década de
1990 e da primeira década do século XXI. É coerente com a definição
curricular na perspectiva da pedagogia da práxis defendida pela autora:
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