Na centralidade da análise do processo de ensino e
aprendizagem na sala de aula a avaliação da
aprendizagem ganha seu destaque, uma vez que
reflete não somente o aprendizado do aluno, mas
também os percursos metodológicos do educador.
A avaliação, diante disso, em parceria com o ensino
e aprendizagem, constituem uma ação pedagógica,
e devem ambos ser considerados como uma
totalidade. Desse modo, a avaliação:
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