A Pedagógico-didática: refere-se aos meios e à frequência das verificações e de qualificação dos resultados escolares;
B Controle: refere-se ao papel da avaliação no cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação escolar;
C Diagnóstico: permite identificar progressos e dificuldades dos alunos e a atuação do professor;
D Verificação: avaliação propriamente dita dos resultados, referindo-os a padrões de desempenho esperados;
E Apreciação qualitativa: coleta de dados sobre o aproveitamento dos alunos, através de provas, exercícios, entre outros.