A existe uma concepção de sujeito e de língua que reconhece a diversidade de povos e a diversidade linguística.
B há políticas educacionais inclusivas que garantem às pessoas surdas a libras como língua de instrução no contexto de educação escolar.
C existe uma supervalorização política do português em detrimento da libras nos contextos de educação escolar.
D é imprescindível às pessoas surdas a aquisição da língua oral oficial do seu país como garantia de participação plena na sociedade.