A Descrevem ações ou condutas esperadas do professor, não induzem à opção por abordagens ou metodologias.
B Devem ser entendidas como a explicitação da situação ou condição em que a competência deve ser desenvolvida, considerando a faixa etária dos alunos.
C Expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares.
D Contextualizam os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los e exemplificá-los.
E Definem um arranjo dos objetos de conhecimento ao longo do Ensino Fundamental adequando-os a cada uma das especificidades.