A Dificuldade motora geral e acessibilidade: auxiliar os alunos com limitações motoras, ainda que façam uso de acessórios que facilitem a locomoção ou digitação, realizando a implementação de recursos e adaptações de materiais.
B Dificuldades comportamentais importantes: favorecer interações saudáveis e, quando necessário, intervir em comportamentos que possam prejudicar alguém no ambiente escolar.
C Dificuldades de concentração e impulsividade: mediar a atenção da criança e planejar para ela a execução de suas atividades.
D Dificuldades na comunicação e interação: estimular a fala, bem como desenvolver e promover a competência comunicativa e interacional.