A produção de um documento hipertextual para um
projeto educacional complexo exige mais do que a
simples inserção de links; requer um planejamento
cuidadoso da estrutura navegacional para guiar o
usuário de forma eficaz e evitar a desorientação
cognitiva. Diferentes modelos de organização dos nós e
das ligações podem ser empregados para atingir
objetivos distintos, influenciando diretamente a
experiência do leitor. Considerando os princípios de
design hipertextual, assinale a alternativa que descreve a
abordagem estrutural adequada para promover a
exploração livre e a descoberta de conexões múltiplas e
não hierárquicas entre conceitos.
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