No que tange ao desenvolvimento infantil, este(a)
autor(a) buscou criar métodos que dessem condições
às crianças a manifestação de suas ações e de sua
inteligência, de acordo com as necessidades internas.
Defende que o objetivo da educação deve ser buscar
dentro da criança a força que impulsiona e sustenta
seu processo de autoformação e de construção. À
educação cabe a tarefa de favorecer, no seu sentido
mais completo, o desenvolvimento do potencial
criativo, da iniciativa, da independência, da disciplina
interna e da confiança em si.
Essa concepção pedagógica foi desenvolvida por:
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