A Efetuar a leitura integral do texto, mesmo quando a transcrição seja de apenas parte do livro ou apostila.
B Manter fidelidade ao texto original, de modo que qualquer alteração gráfica não modifique o conteúdo da obra.
C Indicar a diagramação mais adequada para o texto Braille, de acordo com o conteúdo da matéria e nível escolar em questão.
D Prever, com a possível margem de erro, o número de páginas em Braille e, recomendar, a divisão da obra em volumes, respeitando a organização do conteúdo quanto às unidades.
E Assinalar no próprio texto Braille, ou em papel à parte, as modificações que se devam efetuar posteriormente e, também, levantar dúvidas pertinentes sobre o texto verificado.