A apenas aspectos medianos do comportamento e desempenho dos avaliados, descartando os excepcionalmente bons ou ruins.
B comportamentos extremos dos avaliados, com registro de aspectos do trabalho extremamente positivos e negativos.
C o resultado obtido pelos avaliados em dinâmicas ou jogos em que são submetidos a situações extremas, que demandam prontidão e alta performance.
D as faltas funcionais incorridas pelos avaliados em determinado período, como redutor da nota atribuída na avaliação de performance geral.
E performance dos avaliados em situações reais e hipotéticas (casessugeridos em dinâmicas) que demandam pensamento criativo e soluções inovadoras.