Pimenta (1990) defende que a construção do projeto pedagógico pelo coletivo dos educadores escolares objetiva a democratização do ensino, cujo núcleo é a democratização do saber, que passa agora a se diferenciar da
democratização das relações internas, sem, no entanto,
se desvincular delas. A autora também defende que é
necessário que os pedagogos desenvolvam uma competência que aponta para a formação e o exercício da
profissão em determinadas condições histórico-sociais
da educação escolar.
Essa competência é a competência
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