Sobre a atuação do professor de teatro nas escolas, espera-se que ele adote uma atitude
propositiva, oferecendo experiências teatrais aos estudantes. Para isso, nomenclaturas
que integram a prática artística e a ação docente têm sido amplamente difundidas pelos
docentes de teatro que atuam na educação básica. Um termo bastante propagado é o de
“professor-performer”, defendido pela professora Naira Ciotti (UFRN). Em torno da
proposta de “professor-performer”,
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