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#3515391

Um debate muito presente na Educação Física escolar remete ao ensino da técnica dos conteúdos da Cultura Corporal. A abordagem pedagógica crítico-superadora (Coletivo de Autores, 2012) trata o ensino das técnicas dos esportes, da dança, da ginástica, da luta e outros conhecimentos da Cultura Corporal da seguinte forma:

  • A técnica inibe o prazer da prática, devendo prevalecer as sensações idílicas que o estudante vive como dimensão balizadora do processo de ensino e aprendizagem.
  • Os conteúdos da cultura corporal devem ser ensinados sem a necessidade do ensino da técnica, pois o que interessa é a experiência que o educando vive durante as aulas.
  • A técnica deve ser ensinada, contudo o professor não deve exigir, necessariamente, do estudante níveis de execução de alta qualidade técnica.
  • A técnica deve ter fim em si mesmo nas aulas de Educação Física, para que seja possível qualificar o corpo discente para as competições escolares regionais e nacionais.
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