A Superar a fragmentação do saber dividido em disciplinas, estimulando a interdisciplinaridade dos conhecimentos e a construção integrada de saberes.
B Tomar as experiências e vivências prévias do aluno como ponto de partida para novas aprendizagens.
C Organizar o trabalho escolar em torno de atividades voltadas aos interesses da instituição.
D Estimular o desenvolvimento da autonomia do aluno.
E Oportunizar momentos de trocas entre família e escola.