A A educação para a cultura visual se configura como uma estratégia pedagógica segundo a qual a escola passa a ser vista como um sistema reprodutor de saberes culturais.
B A perspectiva da pedagogia crítica no ensino de arte propõe refletir sobre as revisões epistemológicas dos estudos culturais.
C A introdução da educação artística no currículo escolar foi influenciada pelas ideias críticas contrárias ao tecnicismo.
D O ensino da arte em uma concepção tradicional busca a expressão livre e a aquisição da perfeição, negando o padrão de beleza neoclássico.
E O modelo filolinguístico adota a liberdade do modelo expressionista, renuncia à orientação de especialistas e à sistematização curricular.