A as diversas entidades responsáveis pela definição do currículo, as escolas e os professores escolhem e adaptam essas experiências para torná-las passíveis de ensino e aprendizado, ao mesmo tempo, essas experiências também desempenham a função de alcançar as metas das avaliações externas.
B as entidades responsáveis por definir o currículo, juntamente com as escolas e os educadores, escolhem e adaptam essas experiências para a adaptação a sociedade, onde paralelamente, essas experiências desempenham um papel crucial nas resoluções de demandas da sociedade.
C as várias entidades envolvidas na elaboração do currículo escolhem e adaptam experiências para torná-las adequadas ao mundo do trabalho, sendo que essas experiências são transmitidas aos alunos e desempenham um papel fundamental na sociedade.
D as diferentes instâncias que produzem orientações sobre o currículo, as escolas e os professores selecionam e transformam a fim de que possam ser ensinados e aprendidos, ao mesmo tempo em que servem de elementos para a formação ética, estética e política do aluno.