A nortear as ações e decisões da escola, estabelecendo diretrizes e metas a serem alcançadas.
B promover a direção da escola, excluindo os professores, funcionários e comunidade escolar.
C integrar uma equipe de técnicos externos na sua elaboração, sem envolvimento com a comunidade escolar.
D tornar-se um documento escolar estático, sem um contínuo processo de reflexão e adaptação frente às demandas e desafios presentes no contexto escolar.