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#3125261

No âmbito educacional, o currículo é sempre espaço de disputa, pois se trata de um dispositivo de grande efeito no processo de formação do estudante, como afirmam os pesquisadores do tema, Moreira e Candau (2006). Nesse sentido, o currículo é entendido como um conjunto de:

  • práticas que proporcionam a produção, a circulação e o consumo de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para a construção de identidades sociais e culturais
  • matérias que contém uma estrutura crítica, que permite uma perspectiva libertadora e conceitualmente crítica em favorecimento das massas populares
  • diretrizes a serem trabalhadas em sala de aula pelos professores ao longo das diferentes fases da vida escolar dos estudantes
  • conteúdos a serem ensinados pela escola, visando a padronização e a organização do ambiente por meio de regras
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