É equivocado chamar a BNCC de currículo nacional, pois,
dadas as características constitutivas do Brasil (autonomia dos
entes federados, diversidade cultural e desigualdades sociais),
surge a necessidade de garantir a equidade na educação, que
exige a construção de currículos diferenciados e adequados a
cada sistema, rede e instituição escolar. Isso implica:
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