A ) às inovações, entendidas como rupturas paradigmáticas no sentido de agir contra a homogeneização.
B às novas possibilidades formativas que consideram o diálogo, o respeito às formas alternativas de saberes e experiências.
C a programas e projetos setorizados, que visam garantir políticas que precarizam a profissionalização e a valorização docente.
D aos interesses das agências internacionais, que, em seus princípios, defendem um modelo único de qualidade.