O uso da Internet na escola é exigência da cibercultura, isto é, do
novo ambiente comunicacional-cultural que surge com a
interconexão mundial de computadores em forte expansão no
início do século XXI. Novo espaço de sociabilidade, de
organização, de informação, de conhecimento e de educação. A
educação do cidadão não pode estar alheia ao novo contexto
socioeconômico-tecnológico, cuja característica geral não está
mais na centralidade da produção fabril ou da mídia de massa,
mas na informação digitalizada como nova infraestrutura básica,
como novo modo de produção.
SILVA, Marco "Internet na escola e inclusão", in Tecnologias na Escola,
apud http://portal.mec.gov.br.
A partir do texto, assinale a afirmativa que indica uma estratégia
apta a incluir os alunos no ciberespaço e desenvolver a
interatividade:
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