A são construções coerentes do ponto de vista científico, mas incoerentes para o aluno que as construiu.
B são instáveis e abertos a mudanças, alterando-se a partir das orientações científicas e como resposta a escolaridade.
C em geral, são compartilhados por pessoas semelhantes em termos de faixa etária, de país e de origem socioeconômica.
D sempre são verbalizadas pelos alunos, além de aparecerem explicitamente em suas ações e comentários.
E dizem mais respeito à utilidade (das predições) do que à verdade, não havendo preocupação em validá-las cientificamente.