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#2200717

Na perspectiva cultural, a Educação Física como uma prática pedagógica que tem como objeto de estudo as manifestações da cultura corporal, os jogos, decodificados em brincadeiras, danças, esportes, ginásticas, lutas e artes circenses como formas de linguagem que expressam sentidos e significados diversos. Essa linguagem, o gesto é a representação visível, corporificada das formas de viver de diversas sociedades. Gestos, posturas, expressões faciais, estilos de comunicação e ações se modificam de cultura para cultura, assim como as diversas manifestações da cultura corporal terão uma identidade cultural, sentido e significado diferentes na cultura na qual ocorrem.
Analise os objetivos de aulas de educação física em uma escola de ensino fundamental para uma turma de sétima série, e em seguida assinale a opção que NÃO se adequa a uma perspectiva de ensino fundamentada na educação física como linguagem.

  • Demonstrar perfeitamente o domínio dos movimentos básicos da prática da capoeira: ginga, golpes de ataque (armada, meia-lua de compasso, cabeçada, benção, chapa, chapa de costas e martelo) e golpes de defesa (au, cocorinha e negativa).
  • Vivenciar práticas corporais em forma de artes marciais orientais (Jiu jitsu, Kenjitsu) e uma luta (Judô). Compreender o significado conferido às lutas pelos povos orientais e o processo de aculturação das artes marciais no Brasil.
  • Vivenciar e conhecer jogos tradicionais da cultura africana. Conhecer a origem étnica e região da África onde mais se pratica e seus significados.
  • Socializar e ampliar o repertório de danças populares tradicionais. Conhecer suas variações regionais, procedimentais, nominais e sua simbologia gestual.
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