Ao exercitar reflexões sobre a educação sensível e política
na pedagogia proposta por Paulo freire, Elaine Prodócimo (2023)
destaca a centralidade do diálogo para uma educação que
emancipe e que possibilite uma nova pronúncia de mundo. Nesse
sentido, a autora considera que o diálogo extrapola o verbal,
destacando que o/a:
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