A três critérios combinados para o trabalho com o texto literário: o uso do cânone, a atualidade dos textos e a diversidade textual, com a busca da discrepância entre o simples e o complexo. Dessa forma, entende-se que há uma convergência entre a proposta do autor e a da BNCC.
B a ênfase nos textos do cânone literário, pois ele representa a herança cultural que precisa ser desenvolvida na escola, reconhecendo as obras valorizadas como capital cultural do país. Dessa forma, entende-se que há uma divergência entre a proposta do autor e a da BNCC.
C dois critérios combinados para a formação do sujeito leitor: a contemporaneidade dos textos e a diversidade cultural, reconhecendo-se as diferenças entre o conhecido e o desconhecido. Dessa forma, entende-se que há uma divergência entre a proposta do autor e a da BNCC.
D o entendimento de que a literatura na escola passa, necessariamente, pela contemporaneidade dos textos, portanto, os professores devem renunciar ao cânone. Dessa forma, entende-se que há uma convergência entre a proposta do autor e a da BNCC.
E três critérios combinados para formar leitores: o cânone, em atitude sacralizadora das obras literárias, a ênfase na qualidade e não na quantidade de leitura e a atualidade dos textos. Dessa forma, entende-se que há uma convergência entre a proposta do autor e a da BNCC.