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#2296771

Para Fernando Becker, uma proposta pedagógica que pretenda levar em conta os avanços da epistemologia genética deve contemplar, entre outros, o ponto de vista de que

  • a pressão social do meio é condição suficiente para a produção do indivíduo e do conhecimento.
  • a força do processo de conhecimento do aluno depende, essencialmente, de suas bases genéticas.
  • a sala de aula produtiva, em que os alunos verdadeiramente aprendem, tem como uma de suas características a cultura do silêncio.
  • a melhor maneira de preparar a passagem do aluno para um novo estágio de aprendizagens matemáticas é treiná-lo para esse estágio.
  • o professor deve exercer o rigor intelectual em sala de aula, o qual só será enfadonho se for repetitivo e imposto.
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