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#2652127

Uma das questões que mais tem desafiado os professores de história, engajados em processos de mudanças curriculares e de suas práticas em sala de aula, é a de criar as condições para que os alunos elaborem novos sentidos e significados para o estudo da história. Com base na Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), assinale a alternativa incorreta.

  • O CBC avalia que os jovens de hoje crescem numa espécie de presente contínuo, sem qualquer reação orgânica com o passado público da época em que vivem.
  • A história deve ser vista como estudo do passado e como memorização dos fatos e das datas dos principais acontecimentos, em geral, de ordem política, militar ou diplomática dos países.
  • O processo de esquecimento do passado pode comprometer o desenvolvimento da noção de temporalidade histórica.
  • O ensino de História deve propiciar aos alunos constatarem que as realidades presentes não tem razão de ser por elas mesmas.
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