A um momento em que o aluno coloca em prática a teoria estudada.
B o elo entre o aluno, o conhecimento e o professor, e poderá ocorrer na forma de resumos analíticos.
C uma orientação para o professor na condução de sua prática docente e jamais um instrumento para reprovar ou reter alunos na construção dos seus esquemas de conhecimento teórico e prático.
D um ponto de partida para se levantar os conhecimentos prévios que os alunos trazem, e também identificar as suas dificuldades, a fim de elaborar planejamentos de aulas que possam contribuir para a aprendizagem desses alunos.
E uma oportunidade para o aluno apresentar o que conseguiu apreender nas aulas, e, ao mesmo tempo, uma fonte de informações para a elaboração de aulas cada vez mais eficientes.