A Corredores e banheiros, por se referirem a espaços de passagem, são secundários quando tratamos do cuidar-educar.
B Refeitórios são espaços pouco educadores, uma vez que a alimentação é uma parte da rotina rápida e que antecede o horário do sono ou da saída.
C Por ser um espaço amplo e com diversas possibilidades de interação, o parque é o “locus” privilegiado do brincar heurístico.
D Os espaços educativos devem garantir a oferta de uma grande variedade de brinquedos novos, de preferência sintéticos a fim de evitar que as crianças se machuquem.
E O espaço converte-se em um parceiro pedagógico, portanto, é preciso oferecer situações diversificadas que ampliem as possibilidades de exploração e pesquisa infantis.