A estar na posse de todos os elementos de uma educação básica de qualidade para estar apto a utilizar, corretamente, essas potencialidades.
B perceber os meios de comunicação de massa como o grande agente educador da atualidade, enquanto as escolas devem se adaptar a seu lugar de menor relevância formativa.
C guiar-se pela utopia de uma sociedade que, quando suficientemente desenvolvida, possa prescindir das escolas, por terem todos os ambientes potencial educativo.
D criar seus próprios modos de aprendizagem, de forma que a educação possa ser conduzida com tecnologias de personalização, sem necessidade de escolas físicas para isso.
E assumir toda a comunidade como uma grande escola, espelhando a hierarquia professor-aluno nas diversas relações sociais, como entre os mais velhos e os mais novos.