Ao definir a escola como “contexto social natural”, Pontecorvo (2013) propõe uma discussão
acerca do papel e função da escola a partir:
I. daquilo que ela poderia ser.
II. daquilo que ela deveria ser.
III. do que ela já foi.
IV. do que ela nunca será.
Essa análise reflexiva deve considerar os itens:
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